Зміст:
Методи корекції аутизму
На сегодняшний день существует очень много методов коррекции аутизма для деток с РАС. Методы коррекции разрабатываются индивидуально в зависимости от изначальных дефицитов ребенка. Может использоваться нейрокоррекция, ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ — ведущий метод. АВА терапия, когнитивно- поведенческая терапия для речевых деток школьного возраста при сохранном интеллекте. Цель терапии: развить нейронные связи мозга, формирование социально приемлемого поведения и выработка новых навыков. Для наилучшего результата применяется комплексный подход, для деток с аутизмом надо более 40 часов в неделю чтоб поставить навык. Поэтому без обучения родителя техникам поведенческой терапии, которые он применяет в быту это невозможно, мало часов, если не обучить родителя и не смотреть занятия. Поэтому это обязательно. Плюс занятия конечно же, которые родитель обязан видеть и при желании дублировать, делая домашние задания по тренировке навыков. Хорошо работает сочетание методов под индивидуальные дефициты ребенка. В центре «Behavior» я обучаю родителя инструментам поведенческой терапии и на примерах все показываю. Мы работаем на результат вместе. Так мы можем гарантировать 40 часов в неделю по отработке навыков.
Более детально в моих статьях:
Нейрокоррекция в работе с аутизмом
Нейрокорекція працює з тілом, сенсомоторні вправи. Фундамент для формування нових нейронних зв'язків особливо якщо поєднувати з поведінковими методами. Докладніше читати тут. Це і дихальні вправи, розтяжки, руховий репертуар, моторно-зорова координація, довільність. Головне це сенсоутворення, щоб дитина розуміла цілі.
АВА терапия в работе с аутизмом
АВА терапія це навчання нових навичок. Часто запит на АВА терапію у немовних діток із затримкою психологічного та мовного розвитку у яких є труднощі в імітації, немає або недостатній зоровий контакт, що і не дозволяє їм навчатися у оточення, немає або недостатній навички виконання інструкцій, через це створюється враження, що порушено слух. Або це можуть бути діти з розвиненою мовою, але вона не спрямована на комунікацію. Розмова або не в контексті, йдуть у відповіді на свою тематику, що цікавить, частіше це повторення фраз з мультиків, своя незрозуміла мова, або є ехолалія. Нема академічних знань на вік.
Когнітивно - поведінкова терапія
Класичний метод психотерапії застосовний для дітей з розвиненою мовою та збереженим інтелектом. Це діти з молодшого шкільного віку чи підлітки. Базою поведінкової терапії є вчення І.П. Павлова про умовні рефлекси та теорія навчання.
Работа с аутизмом в центре "Behavior"
В своей работе в коррекции деток с аутизмом я применяю в сочетании нейрокоррекцию, АВА терапию . Нейрокоррекция подготавливает нейронные связи , а с помощью методик АВА терапии формируем новые навыки. Для деток постарше применяю когнитивно-поведенческую терапию. Также обучаю родителей техникам поведенческой терапии, АВА терапии в зависимости от возраста ребенка для постановки нового поведения дома в быту. Так как для постановки нового поведения нужно от 40 часов в неделю, и если родитель не знает как ставить новое поведение не знает методик, то одни лишь занятия 2-3 раза в неделю дадут минимальный результат. Я понимаю родителей, которые специально проходят обучение по АВА терапии чтоб помочь ребенку как раз из-за этих 40 часов, понимая это, но не каждый это может себе позволить.
Навчання триває 2-3 години одноразово і я даю лише ті моменти, які знадобляться батькові для підстановки нових навичок будинку. Це спеціальні стратегії допомоги поведінкової терапії, терапії АВА.
На первой встрече мы собираем все симптомы, наблюдаем ребенка. Проведём дифференциальную диагностику, вычленяем симптомы, разберем дефициты. Строим индивидуальный план работы. Обучение родителя в коррекции деток с аутизмом. Занятия, которые родитель наблюдает.
За каждым положительным результатом стоит как мой труд так и труд родителя которого я обучила, отрабатывавший практики последовательно дома, дублируя мои занятия. Так и строится работа по коррекции ребенка с аутизмом — это наш общий совместный труд.
Навички над якими працюємо
Ми працюємо над:
- Постановкою вказівного жесту та запуском розділеного інтересу;
- Постановка зорового контакту;
- Виконання інструкцій;
- Імітація; -
- Запуск мови;
- Ехолалія;
- Постановка діалогу, починаючи з постановки найпростіших форм «ТАК», «НІ», разом з жестом, оскільки ми не знаємо що запуститься першим, а інструменти комунікації вже будуть у дитини замість істерики; далі сам алгоритм діалогу та відпрацювання на практиці.
- Академические знания на возраст, используя подход как к особенному ребенку – другие методики с АВА и поведенческой терапии. Какие использую инструменты коррекции в работе с аутизмом.
Інструменти корекції
В коррекции использую техники когнитивно- поведенческой терапии, АВА терапии — под возраст и интеллектуальные способности ребенка с аутизмом.
- Гасіння та усунення небажаної поведінки;
- Підкріплення бажаного;
- Техніки постановки спільної та розділеної уваги, разом із вказівним жестом;
- Методи використання підказок та «навчання без помилок»;
- Процедура встановлення керівного контролю; -
- "Шейпінг стратегія";
- Використання прямої фізичної, жестової та словесної підказки;
- Соціальні історії;
- Тренінг соціальних навичок;
- Моделювання;
Эти и другие инструменты я использую в коррекции и обучаю родителя в коррекции ребенка с аутизмом.
Запис на консультацію
Записатися на консультацію ви можете зателефонувавши за номером телефону: +38 (063) 688-20-99
Або заповнити форму на сторінці контакти
Ukrainian 
Russian