Содержание
Методы коррекции аутизма
На сегодняшний день существует очень много методов коррекции аутизма для деток с РАС. Методы коррекции разрабатываются индивидуально в зависимости от изначальных дефицитов ребенка. Может использоваться нейрокоррекция, ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ — ведущий метод. АВА терапия, когнитивно- поведенческая терапия для речевых деток школьного возраста при сохранном интеллекте. Цель терапии: развить нейронные связи мозга, формирование социально приемлемого поведения и выработка новых навыков. Для наилучшего результата применяется комплексный подход, для деток с аутизмом надо более 40 часов в неделю чтоб поставить навык. Поэтому без обучения родителя техникам поведенческой терапии, которые он применяет в быту это невозможно, мало часов, если не обучить родителя и не смотреть занятия. Поэтому это обязательно. Плюс занятия конечно же, которые родитель обязан видеть и при желании дублировать, делая домашние задания по тренировке навыков. Хорошо работает сочетание методов под индивидуальные дефициты ребенка. В центре «Behavior» я обучаю родителя инструментам поведенческой терапии и на примерах все показываю. Мы работаем на результат вместе. Так мы можем гарантировать 40 часов в неделю по отработке навыков.
Более детально в моих статьях:
Нейрокоррекция в работе с аутизмом
Нейрокоррекция работает с телом, сенсомоторные упражнения. Фундамент для формироапния новых нейронных связей особенно если сочетать с поведенческими методами. Подробнее читать тут. Это и дыхательные упражнения, растяжки, двигательный репертуар, зрительно-моторная координация, произвольность. Главное это смыслообразование, чтоб ребенок понимал цели.
АВА терапия в работе с аутизмом
АВА терапия это обучение новым навыкам. Часто запрос на АВА терапию у неречевых деток с задержкой психологического и речевого развития у которых есть затруднения в имитации, нет или недостаточен зрительный контакт, что и не позволяет им обучаться у окружения, нет или недостаточен навык исполнения инструкциям, из-за этого создается впечатление, что нарушен слух. Или это могут быть дети с развитой речью, но она не направлена на коммуникацию. Разговор или не в контексте, уходят в ответе на свою интересующую тематику, чаще это повторение фраз из мультиков, своя непонятная речь, или есть эхолалия. Нет академических знаний на возраст.
Когнитивно - поведенческая терапия
Классический метод психотерапии применим для детей с развитой речью и сохранным интеллектом. Это дети с младшего школьного возраста или подростки. Базой поведенческой терапии является учение И.П. Павлова об условных рефлексах и теория научения.
Работа с аутизмом в центре "Behavior"
В своей работе в коррекции деток с аутизмом я применяю в сочетании нейрокоррекцию, АВА терапию . Нейрокоррекция подготавливает нейронные связи , а с помощью методик АВА терапии формируем новые навыки. Для деток постарше применяю когнитивно-поведенческую терапию. Также обучаю родителей техникам поведенческой терапии, АВА терапии в зависимости от возраста ребенка для постановки нового поведения дома в быту. Так как для постановки нового поведения нужно от 40 часов в неделю, и если родитель не знает как ставить новое поведение не знает методик, то одни лишь занятия 2-3 раза в неделю дадут минимальный результат. Я понимаю родителей, которые специально проходят обучение по АВА терапии чтоб помочь ребенку как раз из-за этих 40 часов, понимая это, но не каждый это может себе позволить.
Обучение длится 2-3 часа единоразово и я даю только те моменты, которые понадобятся родителю для подстановки новых навыков дома. Это специальные стратегии помощи поведенческой терапии, АВА терапии.
На первой встрече мы собираем все симптомы, наблюдаем ребенка. Проведём дифференциальную диагностику, вычленяем симптомы, разберем дефициты. Строим индивидуальный план работы. Обучение родителя в коррекции деток с аутизмом. Занятия, которые родитель наблюдает.
За каждым положительным результатом стоит как мой труд так и труд родителя которого я обучила, отрабатывавший практики последовательно дома, дублируя мои занятия. Так и строится работа по коррекции ребенка с аутизмом — это наш общий совместный труд.
Навыки над которыми работаем
Мы работаем над:
- Постановкой указательного жеста и запуском разделенного интереса;
- Постановкой зрительного контакта;
- Исполнение инструкций;
- Иммитация; —
- Запуск речи;
- Эхолалия;
- Постановка диалога, начиная с постановки самых элементарных форм «ДА», «НЕТ», совместно с жестом, потому что мы не знаем что запустится первым, а инструменты коммуникации уже будут у ребенка взамен истерике; далее сам алгоритм диалога и отработка на практике.
- Академические знания на возраст, используя подход как к особенному ребенку – другие методики с АВА и поведенческой терапии. Какие использую инструменты коррекции в работе с аутизмом.
Инструменты коррекции
В коррекции использую техники когнитивно- поведенческой терапии, АВА терапии — под возраст и интеллектуальные способности ребенка с аутизмом.
- Гашение и купирование нежелательного поведения;
- Подкрепление желаемого;
- Техники постановки совместного и разделенного внимания, совместно с указательным жестом;
- Методы использования подсказок и «обучение без ошибок»;
- Процедура установки руководящего контроля; —
- «Шейпинг стратегия»;
- Использование прямой физической, жестовой и словесной подсказки;
- Социальные истории;
- Трениг социальных навыков;
- Моделирование;
Эти и другие инструменты я использую в коррекции и обучаю родителя в коррекции ребенка с аутизмом.
Запись на консультацию
Записаться на консультацию вы можете позвонив по номеру телефона: +38 (063) 688-20-99
Или заполнив форму на странице контакты
Russian 
Ukrainian